Jest to wynik, nawet proces
W życiu codziennym ludzie wszędzie słyszą słowo „nauka”.Ale nauka może nie być jasna.„Nauka” w CIHAI jest wyjaśniona jako: system wiedzy o naturze, społeczeństwie i myśleniu jest krystalizacja praktycznego doświadczenia.
W rzeczywistości nauka jest rezultatem i procesem.Jako szczególna forma zjawiska społecznego życia duchowego i świadomości społecznej, nauka jest nie tylko teoretycznym systemem konkretnej regularnej wiedzy w różnych dziedzinach, takich jak natura, społeczeństwo i myślenie, ale także kampanię społeczną, którą ludzie mogą zdobyć wiedzę.
Jak nauczyć się nauki
Zaakceptuj, jeszcze więcej odkrywaj
Konotacja pojęcia „nauki” określa sposób nauki naukowej, a charakter badań ludzi sprawił, że eksploracja naukowa stała się skutecznym sposobem nauki.Dlatego, na arenie międzynarodowej, bez względu na treść dydaktyczną, badanie naukowe stało się najważniejszą koncepcją programu nauczania współczesnej edukacji.
Istnieje wiele podobieństw między procesami uczenia się dzieci a badaniami naukowców. Rozwój ma ogromne znaczenie.
Zapytanie naukowe obejmuje → Dowody faktów → Wyjaśnienie → Ocena → Opublikowane i wymiany.Dlatego zwracanie uwagi na naukę naukową sprzyja stymulowaniu inteligentnego potencjału dzieci, sprzyja również uprawieniu nieodłącznej motywacji dzieci i bardziej sprzyjają dzieciom, aby głęboko zrozumieć wyniki wyników uczenia się.Chociaż w tym procesie może występować wiele problemów, zamieszania i niepowodzeń, należy to doświadczyć przez zdolność osoby do uczenia się, przetrwania, rozwijania, rozwijania i tworzenia. .
Gdzie jest nauka
W zapytaniu jeszcze więcej odkryć
Konotacja nauki określa metodę uczenia się badań naukowych.Edukacja naukowa powinna być edukacją, która przyjmuje badanie jako punkt wyjścia i działalność eksperymentalną jako centrum, i zwraca uwagę na zezwolenie dzieciom „gimnazjum”.W „Standardach programu nauczania dla szkół podstawowych w zakresie edukacji obowiązkowej” nauka szkoły podstawowej jest podzielona na cztery obszary: naukę materialną, naukę o życiu, ziemię i wszechświat, technologię i inżynierię.W procesie edukacji naukowej wiedza naukowa, że uczniowie szkół podstawowych powinni opanować, powinna być stopniowo prezentowana w sposób systematyczny, kompleksowy i naukowy.
W badaniu nauka jest bardziej starannie odkryta.Zapytanie o edukację naukową Oprócz własnego myślenia dzieci i wniosków, zwracają również uwagę na związek między nauką i życiem, jedność poznania i emocji, sumę nauki i humanistycznej.Charakterystyka tego bliskiego związku z życiem pomaga stymulować zainteresowanie dzieci nauczaniem nauki, oraz emocjonalne emocje, które hodowały naukę, i pomagają uprawiać wiedzę naukową i wartości naukowe dzieci, ponieważ łatwo jest sprawić, by dzieci poczuły się, że nauka jest w pobliżu my.
Cel edukacji naukowej
Ostatecznym celem edukacji naukowej jest poprawa środowiska życia ludzi i poprawa jakości życia, a nie twierdzenia i wniosków.Dlatego podstawowym kursem nauki w szkole podstawowej jest kurs oświecenia w celu kultywowania umiejętności naukowej uczniów szkół podstawowych.Ostrożnie dbanie o wrodzoną ciekawość dzieci, kultywuj ich zainteresowanie i ciekawość nauki, poprowadź ich do nauki wiedzy naukowej związanej ze światem, pomóż im doświadczyć procesu i metod działań naukowych, rozwijać dobre nawyki uczenia się i metody myślenia naukowego oraz tworzyć stabilne psychologiczne Jakość, z procesu nauki o poproszenie problemu o rozwiązanie problemu.
Einstein powiedział kiedyś: „Wniosek prawie zawsze pojawia się przed czytelnikiem w formie ukończenia. Czytelnicy nie doświadczają radości z eksploracji i odkrycia, powstałego żywego procesu myślenia i trudno jest zrozumieć całą sytuację Dlatego edukacja naukowa ma na celu uczenie się w badaniu, doświadczanie cudu i wielkości nauki oraz może szybko poprawić, rozwijać i wprowadzać innowacje.